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人才培育
June 5, 2026
【數位課程實戰工作坊】從「拍影片」到「設計學習體驗」：打造高完課率數位課程
在資訊爆炸的時代，許多教育者和企業都投入資源製作數位課程。然而，將實體課程直接「錄製成影片」，往往導致學生學習效果不佳、觀看時數低。這場由臺大數位學習中心主辦的「數位課程實戰工作坊」，邀請 Hahow 影音製作部資深經理 暨 Hahow for Business 內容經理 林莫凡（以下稱 Moven ），結合多年線上課程製作與企業內訓經驗，帶領學員拆解「從教學設計角度解析數位課程的有效性」的關鍵設計邏輯。
人才培育
April 23, 2026
【 線上課教材製作分享 】為什麼企業內訓課「都有人錄，卻沒人學」？從 0 到 1 做好數位課程的 5 個關鍵
許多企業內部在回顧成效時，卻發現一個共同的現象：課程數量持續累積，但學習參與與實際行為改變，並未同步發生。企業內訓數位課「有人錄、卻沒人學」，問題往往不在於內容品質，而在於課程是否真的被設計成「能在工作中被使用的學習」。真正有效的企業內訓，不只是「有人錄」，而是「人人能學、用得上、做得對」。這是從 0 到 1 打造企業數位課的核心智慧，也是企業持續成長的關鍵引擎。
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人才培育
March 5, 2026
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人才培育
January 29, 2026
【 線上課教材製作分享 】為什麼企業內訓課「都有人錄，卻沒人學」？從 0 到 1 做好數位課程的 5 個關鍵
許多企業內部在回顧成效時，卻發現一個共同的現象：課程數量持續累積，但學習參與與實際行為改變，並未同步發生。企業內訓數位課「有人錄、卻沒人學」，問題往往不在於內容品質，而在於課程是否真的被設計成「能在工作中被使用的學習」。真正有效的企業內訓，不只是「有人錄」，而是「人人能學、用得上、做得對」。這是從 0 到 1 打造企業數位課的核心智慧，也是企業持續成長的關鍵引擎。
人才培育
January 15, 2026
高績效主管的行動藍圖：善用管理槓桿，從「個人貢獻者」轉型為「卓越領導者」
曾任職於跨國、大型企業以及新創公司管理者的蔡伊芳老師，在 Hahow for Business《高績效主管的行動藍圖｜GROW Live》現場提及，主管感到疲憊的根本原因，往往在於未能完成心理與行為上的轉型，仍習慣以「個人貢獻者」的邏輯運作，而非善用「管理槓桿」來放大團隊影響力。
