生成式 AI 的浪潮正以前所未有的速度改寫企業競爭力。過去，企業技能的更新週期是以「年」為單位；現在，工具的迭代速度已經變成「月」甚至「週」，許多企業主管共同的焦慮是：「HR 的訓練安排速度，遠遠追不上 AI 的變化。」在傳統體制中，內部訓練往往需要經過需求調查、核准流程、外部採購與跨部門協調。從提出需求到真正開課，通常需要經過 3-6 個月的內部流程。但在 AI 時代，3 個月已經足以改變一個產業的工作方式，依賴 HR 來推動企業技能升級，已經不符合現在的趨勢。
企業需要的，是從「制度驅動」轉向「文化驅動」，讓人才「自我學習、互相學習、快速擴散」的新型態學習型組織。
傳統企業培訓瓶頸與現況
既有培訓制度已難以因應快速 AI 時代變動的環境，培訓制度設計本身仍停留在「年度規劃」、「固定課表」與「集中式訓練」的邏輯，傳統的方式早已無法回應當前的快速變局，讓培訓持續感到明顯的能力落差擴大。
1. 技能更新速度前所未見地快
例如行銷團隊可能正在探索新的短影音工具；業務團隊需要更有效率的簡報製作方式；客服團隊開始嘗試使用 AI 提升處理速度。這些需求都極其具體、而且每天都在變動。人資若想將這些需求蒐集完整，再進行課程規劃，往往已經錯過最佳時機。建立一個讓員工能「彼此示範、彼此傳承」的學習系統，使知識能在團隊中快速擴散，這才是 AI 時代企業真正需要的人才培育模式。
2. 組織缺乏即時、可擴散的學習機制
實際上，最早察覺技能落差的往往不是企業人資，而是前線員工，他們最能感受到效率差距，在第一時間摸索出更快的做法或 AI 工作流程。然而，如果組織缺乏即時分享的管道或文化，這些新方法通常停留在個人層次，無法轉化成組織知識。
當最新的技能與洞察無法流動，學習速度自然被限縮在個別員工身上。這不僅造成團隊間能力落差，也讓企業無法真正累積競爭力。
3. 企業缺乏「可擴散」的學習文化
指派同仁去上課，不代表整個團隊能力提升，企業希望預期的成效是「一人學習 → 多人獲得 → 全部落地」。因此，企業下一步不是只加強相關的學習資源，而是打造一個同仁之間「互相帶動」的學習生態系。
課程推薦：
《 企業內訓賦能力：讓員工會做又會教 》預計 2026 年 1 月上線
透過本課，企業不只提升員工個人能力，更能建立可複製、可傳承的企業知識體系，讓能做的人會教，讓會教的人帶動團隊變得更強，形成永續成長的學習文化。讓企業競爭力不再依賴少數人才，而能全面擴散與累積，持續成長。
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從「制度驅動」轉向「文化驅動」
在 AI 工具快速滲透的情況下，每個部門的技能需求也跟著瞬息萬變。目前最被企業採用的框架 70/20/10 模型：70% 來自做中學、20% 來自同儕交流、僅有 10% 是傳統的課堂式學習。這意味著，真正有效的學習，並不是靠增加更多課程，而是創造更多「應用、交流、擴散」的場景。當組織能讓知識在日常工作中自然流動，並讓同仁能互相示範、互相支持，學習不但更貼近業務需求，也能形成持續性的競爭力循環，也是企業下一階段轉型的起點。
面對這樣的挑戰，許多領先企業開始轉向一種新的組織策略：**由同仁「自我驅動」與「互相推動」的學習型組織。**透過技能通用化、知識可複製、能力可擴散，當學習成為日常工作的一部分，知識與技能才能快速流動並落地，形成持續增長的組織能力。
為了營造這種共學氛圍，課程設計可以從三個面向出發：
1. 口語表達：AI 時代最關鍵的知識傳承能力
清楚、有影響力的表達能力，讓同仁在分享經驗時更精準、易懂，也更容易被其他同事吸收。透過共學模式，同仁可以互相練習、給予回饋，形成即時改進與經驗累積的循環。
課程推薦：
透過學習克服緊張感、掌握吸引注意力的開場方式，同仁能更自信地分享經驗與知識，讓共學過程更順暢、互動更有效。當每位員工都能清楚、精準地表達自己的觀點，經驗傳承與知識分享的品質自然提升。
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《 上台簡報：說服人心的溝通技巧 》
課程教同仁如何將複雜資訊整理成清晰、有力的訊息，並運用說服力與邏輯引導觀眾理解。當每位同仁都能自信且精準地表達，不僅讓經驗傳承更快速，也促進同事間的互動與回饋。
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《 鏡頭表達力，洪婉蒨的鏡頭教練課 》
課程教同仁在線上商務會議、直播銷售或線上教學中，運用肢體語言、表情與非語言訊息，提高信任感與專注度。在共學場景下，員工能透過實際示範與互相觀摩，將自己的經驗與方法清楚傳遞給同事。這不僅提升個人表達能力，也讓經驗分享更生動、易吸收，更有感染力。
2. 簡報技巧：讓資訊能導向決策，而不是塞滿頁面
同仁能學會將複雜資訊整理成易理解的流程或案例，方便在共學時呈現實務經驗。這種能力能讓經驗不再停留於個人，而是快速轉化成團隊可以共享的資源。
課程推薦：
《 圖解表達力：用心智圖思維，簡化複雜問題（簡報整合篇） 》
課程透過心智圖思考法，教同仁如何將複雜資訊視覺化、簡化問題，並結合口語表達、簡報設計與職涯規劃等實務情境。這不僅幫助員工整理與呈現知識，同仁能用清晰的思維與圖像化方式分享知識，更讓經驗傳承更直觀、易於理解。
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《 資訊設計思考力：資訊設計基礎 》
企業希望共學與知識傳承更高效，資訊設計課程是關鍵工具。課程從「資訊設計基礎」出發，引導同仁理解目標受眾、策略定位以及各種載體的選擇，並將資訊架構化，進行文案、版面與圖表設計分析。透過這些方法，員工能將複雜訊息轉化成清晰、易理解的內容，讓經驗分享更直觀。
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3. 影音剪輯：未來內外部溝通的共同語言
多媒體已成為企業內外部溝通的共同語言。具備影音剪輯能力的員工，能把實務操作、成功案例或工作技巧製作成短片，提供給其他同仁觀看與學習。這不僅擴大經驗傳承的觸角，也讓共學活動更生動、互動性更高。
課程推薦：
《 百萬 YouTuber 攻心剪輯術：剪輯基礎概念與實作 》
課程從畫面剪輯基礎出發，教授順剪、A/B-roll運用、字卡設計、轉場節奏以及音效與背景音樂的應用，讓同仁能獨立完成吸睛影片。在共學場景中，員工可以互相示範剪輯技巧、分享影片創意，讓經驗不僅停留在個人操作，而是透過作品與實務案例快速傳遞給團隊。
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企業共學不再只是口頭交流或課堂學習，短影音成為分享經驗與技能的利器。同仁可以將工作方法、實務心得或學習技巧錄製成短片，透過視覺化呈現快速傳遞給團隊成員。這種方式不僅讓經驗更直觀，也方便回放與二次學習，員工可以在觀看影片的同時模仿、練習、再反饋，形成「看—做—分享—回饋」的學習循環。短影音將共學從單向傳遞轉化為互動式、可擴散的知識共享，讓經驗在組織中迅速流動，提升整體學習效率與文化落地。
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這三類課程不只是技能訓練，而是提高共學品質、強化經驗傳承的工具。當員工學會使用這些工具分享與傳遞知識，企業內訓將不再只是人資的任務，而真正成為一個能自我驅動、持續成長的學習生態。
打造能自我進化的人才 企業人才的下一個 10 年
當技能迭代從「年」變成「週」，企業要提升競爭力的方式也不斷更新。在 AI 快速變動的時代，企業不再只是提供課程，而是要打造自我進化、彼此帶動的學習型組織。透過口語表達、簡報技巧與影音剪輯這些跨職能能力，同仁不僅能提升個人表達與資訊整理能力，也能將經驗與知識透過共學與短影音快速傳遞給團隊，讓學習自然擴散。當學習成為文化的一部分，企業就能持續累積能力，快速應對變局，真正將人才發展轉化為持久的競爭力。
